Herramientas Tecnológicas que apoyan la Educación
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein.
En mi trabajo como profesor, pienso cada día mejorar mi ejercicio docente, es por ello que con la aparición de las TIC y su incorporación en las aulas de clase, busco como mediar desde la pedagogía el uso de las mismas; estas traen consigo misma innumerables herramientas que apoyan la labor del educando, un ejemplo de ello es el trabajar con mapas mentales, para ello en este escrito daré a conocer alguna de las tantas herramientas que se pueden usar para tal fin (los mapas mentales).
Los mapas metales podría decir personalmente que son una red de inteligencia, con la constante creación de pensamientos, ideas, imágenes, que nos permiten expresar todo lo que tenemos en nuestra mente, podría decir también que los mapas mentales excitan todos los aspectos cognoscitivos de las personas, claro en cada uno de una manera diferente; como seres humanos tenemos la capacidad de imaginar, de soñar y de crear, muchas cosas, pero la verdad solo usamos un porcentaje pequeño de nuestro cerebro para tales fines.
Últimas investigaciones sobre el cerebro humano están demostrando que tenemos una capacidad casi ilimitada para recibir, almacenar y procesar información que tomamos del entorno y que no estamos haciendo uso apropiado de ella.
Entre los factores identificados que provocan que esto suceda, pueden mencionarse las técnicas inapropiadas que muchos docentes hemos usado para aprender y enseñar, los cuales han limitado el aprendizaje a memorizar contenidos, de manera rígida, estática, con poca cabida para el pensamiento creativo y el desarrollo de la red de inteligencias de la mente humana.
En este sentido, desde mi practica profesoral, he estado trabajando con los mapas mentales, los cuales estimulan el pensamiento y las acciones de la naturaleza creativa, los cuales permiten una visión más clara de los problemas, facilitando así el encuentro de una mejor solución.
Los mapas mentales como reflejo de la actividad mental está constituido por una serie de elementos que asociados e interconectados entre sí, permiten expandir el pensamiento, a través de palabras, imágenes, números, símbolos y códigos, facilitando la clasificación de la información en forma compleja (pensamiento complejo) y a su vez permitiendo la flexibilidad del pensamiento creativo.
Ahora bien, veamos algunas de estas herramientas tecnológicas que nos permiten trabajar con mapas mentales:
CmapToll, Fremind, Xmind, Winesquema, Edraw max, y otros que se pueden abordar desde internet como Mindomo, Text2Mindmap, MindMeister, bubbl, creately (crea diagramas). Existen otros más que de seguro usted podrá encontrar en la Red de Internet, de acuerdo a sus necesidades.
A continuación un mapa de estas herramientas. (si tiene problema Clic en Mapa Mental)
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La Experiencia en la RVT
Vivir la experiencia en la RVT ha sido muy gratificante, a demás de participar en los diferentes grupos de interés y de estudio, toda este ejercicio tiene sus valores agregados, por un lado conocer gente muy humana, con grandes experiencias desde su área disciplinar y lo rico de compartir desde lo colaborativo muchos aprendizajes; por otro lado, el participara en la dinámica de cada grupo de estudio, con temas interesantes y significativos que se ponen a prueba en nuestra práctica profesoral.
En la RVT se encuentran temas Interesantes tales como:
Foros temáticos
o FM 17 - FOME - Evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales
o SEPEV, Seminario Permanente sobre Educación Virtual
Grupos de Estudio
Grupos de Interés
o Grupo de Interés 5 GISIEV : Grupo de interés sobre Investigación en educación virtual
o Grupo de Interés 4 GIBINCO : Blearning para Fortalecer la Inteligencia Colectiva
o Grupo de Interés 3 GILA : Líderes académicos RVT (por invitación)
o Grupo de interés 2 GICALE : Calidad del E-learning
o Grupo de interés 1 GISOA : Objetos de Aprendizaje
Espero que cada persona interesada en esto, se inscriba en la RVT y participe según sus gustos académicos; a continuación mi testimonio en la RVT.
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La virtualidad en los procesos de enseñanza aprendizaje
La educación actual afronta múltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la información". Internet, la red de redes, ha generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación. En este ensayo se exploran algunas de sus posibilidades, especialmente como recurso tecnológico de enseñanza-aprendizaje abierto, dinámico y flexible, y se describen algunas características de los ambientes virtuales de aprendizaje, cuyo objetivo fundamental es integrar curricularmente las TIC en los proceso de enseñanza aprendizaje.
En particular, la educación en línea, conocida comúnmente como "educación virtual"; ha intentado desde sus orígenes, implementar mediante aplicaciones telemáticas la calidad de la comunicación de la formación presencial en la educación a distancia, mediada por tecnología y por ende por la pedagogía. Toda esta relación entre lo tecnológico y pedagógico, ha configurado nuevas formas de enseñanza aprendizaje, incorporando nuevos roles en los actores educativos y nuevas dinámicas en estos. Por consiguiente las aulas virtuales son la manera de integrar los efectos didácticos de las aulas reales a contextos en los que no es posible reunir físicamente a los participantes en un proceso de enseñanza/aprendizaje. Es evidente que la modalidad educativa que más se puede beneficiar de esta tecnología es la enseñanza virtual.
Todo este proceso caracteriza a la enseñanza y al aprendizaje, como una construcción lectiva y colaborativa entre sus actores, quienes con sus roles definidos, en esta modalidad virtual, asumen el proceso, como un aprender a aprender, todo esto dinamizado por la pedagogía activa y por las estrategias didácticas que esta ofrece, a la hora de utilizar las TIC en la educación.
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Buenvenidos a mi Comunidad Virtual
“La educación no esta independizada del poder, y por lo tanto, encauza hacia la formación de gente adecuada a lasdemandas del sistema. Esto es en un sentido inevitable, porque de lo contrario formaría a magníficos desocupados,magníficos hombres y mujeres excluidos del mundo del trabajo. Pero si esto no se contrabalancea con una educación quemuestre lo que esta pasando y a la vez , promueva el desarrollo de las facultades que están deteriorándose, lo perdido será…EL SER HUMANO”. Ernesto Sábato.
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